LFI-NFP
Questions de Ségolène Amiot
- La France insoumise - Nouveau Front Populaire
- 61 questions posées au gouvernement
Dérives sexistes de la caisse d'allocations familiales
Cyberattaque et rentrée scolaire dans l'académie de Nantes
Situation critique des CMPP et des CAMSP
Décret d'application des ruptures conventionnelles dans la fonction publique
Coupes budgétaires dans le dispositif « Conseiller numérique »
Financements publics des filières de protéines animales à base d'insectes
Prise en compte des troubles psychiatriques dans le plan national canicule
Conséquences du projet de décret relatif au calcul de l'AAH différentielle
Démographie médicale dans les Pays de la Loire
Financement et coopération interministérielle des CPCA
Engagements de l'État pour l'ESS sur le budget 2026
Conditions de détention indignes à la maison d'arrêt de Nantes
Blocage de l'accès aux soins des personnes trans
Prime Ségur pour les personnels du CDEF
Engagements de l'État pour la lutte contre la maltraitance animale
Reconnaissance et amélioration de la prise en charge de la fibromyalgie
Application des engagements de l'État pour l'enseignement agricole
Recrutement des inspecteurs du permis de conduire et de la sécurité routière
Transposer la directive sur les travailleurs de plateforme avant décembre 2026
Inégalités dans les délais d'instruction des demandes de naturalisation
Entrave à la mission de contrôle de l'action du gouvernement par les députés
Soutien des infirmières et infirmiers Asalée et des soins coordonnés en France
Dangers des évolutions de l'apprentissage du français pour les allophones
Coupes de la contribution française au Fonds mondial de lutte contre le Sida
Interdiction de la fabrication, de la vente, de l'utilisation des pièges à colle
Destruction de l'expérimentation SECPA et des structures de santé communautaire
Danger des publicités pour les jeux d'argent
Offre de formation en IFSI dans la région des Pays de la Loire
Engagements de l'État pour la formation des enseignants bilingues breton
Écoles qui devraient être en REP et carte de l'éducation prioritaire