Renforcer la reconnaissance du doctorat comme diplôme d'excellence et levier stratégique pour l'innovation scientifique, économique et sociétale de notre pays

Mme Alexandra Borchio Fontimp attire l'attention de M. le ministre de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'espace sur la nécessité de renforcer la reconnaissance du doctorat comme diplôme d'excellence et levier stratégique pour l'innovation scientifique, économique et sociétale. Diplôme de référence pour la recherche, le doctorat forme à la production de connaissances, à l'analyse critique et à la résolution de problèmes complexes, tout en développant des compétences transversales précieuses (gestion de projets, innovation, adaptation). Malgré ces atouts, sa reconnaissance reste inégale hors du monde académique, notamment dans le secteur privé, en raison d'une méconnaissance des compétences acquises. Pourtant, l'insertion professionnelle des docteurs est solide : 94 % des diplômés de 2020 sont en emploi trois ans après leur soutenance, dont près de 74 % dans la recherche publique ou privée. Des défis subsistent toutefois, notamment des inégalités de conditions d'emploi et une satisfaction professionnelle plus faible dans certaines disciplines. Ces enjeux se reflètent également dans les universités. À titre illustratif, au sein de l'université Côte d'Azur, le nombre de doctorants est passé de 1 298 en 2022-2023 à 1 213 en 2025-2026. Parallèlement, certaines écoles doctorales ont amélioré la qualité des parcours, comme en témoigne la forte baisse des abandons de thèse grâce à une sélection renforcée et à une diversification des financements. La structuration en écoles universitaires de recherche vise aussi à renforcer l'excellence scientifique et la professionnalisation du doctorat. À l'issue d'échanges avec la communauté universitaire, plusieurs pistes sont identifiées : mieux valoriser les compétences doctorales, renforcer les liens avec le monde socio-économique, encourager l'embauche de jeunes docteurs et promouvoir la rigueur scientifique comme ressource stratégique, notamment via un dispositif de « service civique scientifique ». Elle demande ainsi au Gouvernement quelles mesures il entend prendre pour renforcer la reconnaissance du doctorat et mettre en oeuvre ces leviers.